【摘 要】
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由于新型冠状病毒的影响,全国各地都吹响了"停课不停学"的号角,学校的线上教学忙得不亦乐乎,早读晚诵、作业打卡、线上上课,样样不少。学生在感受到学业压力的同时其实也承受
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由于新型冠状病毒的影响,全国各地都吹响了"停课不停学"的号角,学校的线上教学忙得不亦乐乎,早读晚诵、作业打卡、线上上课,样样不少。学生在感受到学业压力的同时其实也承受着巨大的心理压力,这些压力不仅来自于疫情期间闭门禁足的封闭生活,也来自于没有学习氛围和教师督促产生的懈怠感、迷茫感和焦虑感。对于缺乏学习自主性的学生,如若照旧按平时课堂的节奏和形式传授新知、追赶教学进度,教学效果必定大打折扣。
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