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考察青少年病理性互联网使用量表的项目和测验性能，为该量表的使用提供一定的参考．通过青少年病理性互联网使用量表对705名中学生进行施测，并使用项目反应理论对该量表进行分析．研究结果显示，从参数估计的结果看，除了项目5的难度太大，超过了理论取值范围以外，其余项目的难度和区分度均符合理论要求．从信息量的结果看，大部分项目的质量良好，项目8、9、12和17的质量一般，需要进行修改，项目2、5、6、25、34、35和36的质量较差，需要进行重新拟定．由此得出，青少年病理性互联网使用量表的整体编制质量较好，部分项目需