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初中时期是学生思维发展的重要时期,通过学习初中生物,教师在不同形式微课的使用前后对比教学效果,从而有效帮助学生有效学习,学会用科学的研究方法研究并学习学科知识.
初中生物实验微课的应用对学生的影响
【摘 要】
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初中时期是学生思维发展的重要时期,通过学习初中生物,教师在不同形式微课的使用前后对比教学效果,从而有效帮助学生有效学习,学会用科学的研究方法研究并学习学科知识.
【机 构】
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江苏省泗洪县第一实验学校,江苏 泗洪
【出 处】
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新课程·下旬
【发表日期】
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2018年10期
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