【摘 要】
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对于高中数学来说,复习是一个非常重要的过程,它能够把知识进行归类整理,尤其是一些规律性的知识,能沟通知识内在的联系,建立起清晰明朗、具有条理化的知识网络.但是在传统的
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对于高中数学来说,复习是一个非常重要的过程,它能够把知识进行归类整理,尤其是一些规律性的知识,能沟通知识内在的联系,建立起清晰明朗、具有条理化的知识网络.但是在传统的复习课中,课堂上大部分时间都是教师不停讲,学生被动式的接收知识,这样只不过是简单的让学生重新认识一遍知识,难以真正的达到教学效果.应该将复习的主权交个学生,这样才能提高教学效率.
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