【摘 要】
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活动是思维的载体,它承载的不仅仅是活动本身所蕴含的教学目标和教学任务,更承载着学生的思维生长和智力突破。在活动中,学生不是单纯的为学习而学习,而是基于活动问题的解决
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活动是思维的载体,它承载的不仅仅是活动本身所蕴含的教学目标和教学任务,更承载着学生的思维生长和智力突破。在活动中,学生不是单纯的为学习而学习,而是基于活动问题的解决而学习,基于活动目标的达成而学习,学习的价值能真正对接学科的价值、生命的价值。
Activity is the carrier of thinking. It carries not only the teaching goals and teaching tasks inherent in the activity itself, but also the students’ mental growth and intellectual breakthrough. In the activity, the student not only studies for learning, but learns based on the solution to the problem of activity, learns based on the achievement of the goal of activity, and the value of learning can really connect the value of discipline and life.
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