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本文通过描述小学生在疫情期间居家学习的不同学业效果,进而分析学业表现不同的根本原因,探讨学校教育和家庭教育的区别,探讨普通家庭和经营家庭家庭教育的不同侧重,从而提出优质家庭教育的重要性,倡导家庭教育在后疫情时代,逐渐成为常态的必要性.
后疫情时代小学生家庭教育新常态现状研究
【摘 要】
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本文通过描述小学生在疫情期间居家学习的不同学业效果,进而分析学业表现不同的根本原因,探讨学校教育和家庭教育的区别,探讨普通家庭和经营家庭家庭教育的不同侧重,从而提出
【机 构】
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黑龙江省社会科学院 黑龙江 哈尔滨 150028
【出 处】
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速读（下旬）
【发表日期】
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2020年1期
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