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【摘 要】
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<正>目前语文学科对于阅读的评价,诸如形成性评价、诊断性评价、总结性评价和综合性评价等评价方式都比较侧重教师的主观评价,不同个性的学生,如果长此以往接受统一、标准的
【机 构】
：
张家港市鹿苑小学;
【出 处】
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成功(教育)
【发表日期】
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2004年期
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