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教育是一种既具有可计划性,又具有不可计划性的人类活动。一方面,从教育的本质来看,它是促进人的发展的一种重要手段,人的发展的不可确定性决定了教育的不可计划性。另一方面,教育促进人的发展是一个循序渐进的、有步骤的过程,这一漫长的过程需要教育者在一定范围内制订计划去指导具体教学活动的开展。因此,从这个意义上来讲,教育又具有可计划性。