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江泽民主席多次指出:“创新是一个民族进步的灵魂,没有创新能力的民族难以屹立于世界先进民族之林。创新也是军队进步的灵魂,一支没有创新能力的军队,难以立于不败之地。”军事创造力是军事人才的核心本质,军事人才最具竞争力的素质是创新素质。
创新是军事人才的主要特征之一。
作为一个军事人才,如果失去了创新能力,无论过去多么有威名,也不可能有新的建树,并随着创新能力的衰退,才智渐渐枯竭,从而成为一个庸才。在高科技战争条件下,军事人才只有具备大胆地创新能力,才能永葆生机勃勃的活力。为迎接信息化战争的挑战,军事人才的创新能力必须与整个时代同步。挑战往往孕育着机遇,信息化战争在提出挑战的同时,也为世界各国军队培养人才提供了一条全新的起跑线。面对信息化战争的冲击,跟踪追赶只能步人后尘、失去主动;唯有大胆创新,才能实现跨越式发展,方能最大限度地改变我军技术上的劣势。
开拓创新能力是人才素质的制高点。最优秀的人才,必定是勇于创新的人才。作为信息化人才,不仅要紧跟新知识新技术的发展,更要勇于创新,敢于超越,不断进行理论创新、装备创新、战法创新、管理创新,更好地为军队信息化建设服务。意大利军事理论家杜黑有一句名言,他说:战争--这是未来的可能性,因此,我们不能用过去的眼光来迎接它。我国古兵书上也说,用兵之道,千古不复。军事人才必须具有很强的创新能力,才能驾驭战争的风云,一味机械地模仿或照搬只能导致失败。创新是提供新颖的、首创的具有客观意义的产物的活动。在创造性活动中的思维活动,一方面具有一般解决问题的过程,包含着许多联系的环节;另一方面又不同于一般的解决问题的过程,它是指发明或发现一种新的方式、方法,用以应付、处理、解决战役、战斗或运兵布阵、克敌制胜的思维过程。这个过程要求重新组织观念,以便产生某种新的东西或某种以前不存在的东西。军事人才的指挥才能,首先表现在不拘泥旧迹,使思想不断冲破原来的认识范围和习惯。战争发展的历史告诉人们,思想守旧,没有创新的欲望和开拓的思维,精典兵书虽好,却可能成为束缚思想的框子;知识虽佳,却可能成为无所造就的学究;实践经验虽丰富,却可能成为接受新事物的障碍。而思想开阔,创新意识强的人,知识和经验则可以成为创造性思维迸发奋飞的双翅。他们能够把前人成功的经验作为启迪思路的钥匙,成为创造新谋略、新战法的有益借鉴。
当代的美军,十分重视人才的创新能力,在《2020年联合构想》中,以较大篇幅强调了人的"技术创新"和"观念创新"。在伊拉克战争中,美军大量新的作战方法和手段在战场上的使用,不仅检验了新的军事理论,而且新的战法使美军作战效能又有很大的提高。在心理战领域,美军就有很大的创新,如利用电视台直播战况,可以说是"史无前例";利用现代通讯手段,通过电子邮件、通过手机发送短信息等,向伊军高层展开心战宣传攻势。
大胆的创新能力是创新的保证。创新能力是指个体成功地进行创造性劳动所必需的能力和个性心理特征的总和。它包括智力因素的观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力、操作力等基本能力,也包括非智力因素的动机、兴趣、意志和性格等。一要有专博结合的知识结构。知识是孕育军事创造力的培养基。军事创造力的知识指标包括:知识质量、知识结构、知识活力、知识创新效率指标。要善于把点滴积累起来的知识不断进行序化,使知识信息有条不紊地储存在大脑中;文化基础知识、专业基础知识和专业知识的结构要合理;要有在创新实践中把知识融会贯通、运用自如的能力。二要有"人--机结合"的记忆力。计算机作为人类大脑(主脑)的外脑,是一种高效的"数据库",是军事家、指挥员的信息库、数据库。尽管人腦的记忆潜力巨大,但每个思维主体能够有效开发运用的记忆能力实际上是有限的,必须借助计算机、光盘、英特网等信息工具来扩展记忆容量、提高知识与信息的创新运用效率。三要有科学的创造性思维。创造性思维就是创造者在思维活动中所具有的思维的独创性、思维的灵活性、思维的敏锐性、思维的严密性和思维的预见性等思维品质。既能尊重权威,又不盲目迷信权威,重视条令原则,但从不机械地使用作战条令和原则;能够在虚心学习前人作战经验和指挥艺术的基础上,有所创造,有所前进。四要有敏锐的军事洞察力。建立在多维、多态、多觉复合式信息感知力基础上的军事洞察力,是军事创造力的智力基础。军事洞察力,是指在观察、分析、思考的基础上,从看似普遍的现象或信息中洞察出其潜藏的巨大军事价值的能力。要求军事人才对未来高技术战争的作战环境的变化和出现的新事物有着敏锐的感知能力,特别是对新的军事科学技术、军事学术的发展动向有很高的觉察力,见微知著,能够察人所不能察,察人所察不到的东西。五要有很强的分析、判断能力。要善于从纷纭繁杂的信息中,去伪存真,进行由表及里,由此及彼的分析思考,透过现象看事物的本质,并在逻辑推理的基础上,及时作出正确的判断。六要富有科学的想象力。设计、构思、预测下一场战争必须依靠科学丰富的想象力,对抗双方无不竭力先在想象性设计中战胜对方。军事演习中想象的拟制、计算机作战模拟中战斗规模的设计等,无不需要卓越的想象力,只有想象力高度发达才能使计算机作战模拟具有贴近实战的逼真度;而想象力的贫乏会导致作战模拟失真,使模拟失去价值。七要有科学的预测能力。善于运用创造性思维,预测军事发展趋向,提出新的军事学术观点、新的作战样式和新的战略战术。八要有学习和掌握新事物的浓厚兴趣。对探求现代战争、战役、战斗的理论和方法有着巨大的热情,善于学习和掌握军内外、国内外的新知识、新技术、新经验、新观念等,自觉用“两个理论”武装自己的头脑。九要有合理的冒险精神。指挥员如果在作战指挥中为求四平八稳,想完全避免冒险,未必有成就。必须懂得并掌握冒险的分寸,把冒险建立在周密的了解情况、精确计算的基础之上。
创新是军事人才的主要特征之一。
作为一个军事人才,如果失去了创新能力,无论过去多么有威名,也不可能有新的建树,并随着创新能力的衰退,才智渐渐枯竭,从而成为一个庸才。在高科技战争条件下,军事人才只有具备大胆地创新能力,才能永葆生机勃勃的活力。为迎接信息化战争的挑战,军事人才的创新能力必须与整个时代同步。挑战往往孕育着机遇,信息化战争在提出挑战的同时,也为世界各国军队培养人才提供了一条全新的起跑线。面对信息化战争的冲击,跟踪追赶只能步人后尘、失去主动;唯有大胆创新,才能实现跨越式发展,方能最大限度地改变我军技术上的劣势。
开拓创新能力是人才素质的制高点。最优秀的人才,必定是勇于创新的人才。作为信息化人才,不仅要紧跟新知识新技术的发展,更要勇于创新,敢于超越,不断进行理论创新、装备创新、战法创新、管理创新,更好地为军队信息化建设服务。意大利军事理论家杜黑有一句名言,他说:战争--这是未来的可能性,因此,我们不能用过去的眼光来迎接它。我国古兵书上也说,用兵之道,千古不复。军事人才必须具有很强的创新能力,才能驾驭战争的风云,一味机械地模仿或照搬只能导致失败。创新是提供新颖的、首创的具有客观意义的产物的活动。在创造性活动中的思维活动,一方面具有一般解决问题的过程,包含着许多联系的环节;另一方面又不同于一般的解决问题的过程,它是指发明或发现一种新的方式、方法,用以应付、处理、解决战役、战斗或运兵布阵、克敌制胜的思维过程。这个过程要求重新组织观念,以便产生某种新的东西或某种以前不存在的东西。军事人才的指挥才能,首先表现在不拘泥旧迹,使思想不断冲破原来的认识范围和习惯。战争发展的历史告诉人们,思想守旧,没有创新的欲望和开拓的思维,精典兵书虽好,却可能成为束缚思想的框子;知识虽佳,却可能成为无所造就的学究;实践经验虽丰富,却可能成为接受新事物的障碍。而思想开阔,创新意识强的人,知识和经验则可以成为创造性思维迸发奋飞的双翅。他们能够把前人成功的经验作为启迪思路的钥匙,成为创造新谋略、新战法的有益借鉴。
当代的美军,十分重视人才的创新能力,在《2020年联合构想》中,以较大篇幅强调了人的"技术创新"和"观念创新"。在伊拉克战争中,美军大量新的作战方法和手段在战场上的使用,不仅检验了新的军事理论,而且新的战法使美军作战效能又有很大的提高。在心理战领域,美军就有很大的创新,如利用电视台直播战况,可以说是"史无前例";利用现代通讯手段,通过电子邮件、通过手机发送短信息等,向伊军高层展开心战宣传攻势。
大胆的创新能力是创新的保证。创新能力是指个体成功地进行创造性劳动所必需的能力和个性心理特征的总和。它包括智力因素的观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力、操作力等基本能力,也包括非智力因素的动机、兴趣、意志和性格等。一要有专博结合的知识结构。知识是孕育军事创造力的培养基。军事创造力的知识指标包括:知识质量、知识结构、知识活力、知识创新效率指标。要善于把点滴积累起来的知识不断进行序化,使知识信息有条不紊地储存在大脑中;文化基础知识、专业基础知识和专业知识的结构要合理;要有在创新实践中把知识融会贯通、运用自如的能力。二要有"人--机结合"的记忆力。计算机作为人类大脑(主脑)的外脑,是一种高效的"数据库",是军事家、指挥员的信息库、数据库。尽管人腦的记忆潜力巨大,但每个思维主体能够有效开发运用的记忆能力实际上是有限的,必须借助计算机、光盘、英特网等信息工具来扩展记忆容量、提高知识与信息的创新运用效率。三要有科学的创造性思维。创造性思维就是创造者在思维活动中所具有的思维的独创性、思维的灵活性、思维的敏锐性、思维的严密性和思维的预见性等思维品质。既能尊重权威,又不盲目迷信权威,重视条令原则,但从不机械地使用作战条令和原则;能够在虚心学习前人作战经验和指挥艺术的基础上,有所创造,有所前进。四要有敏锐的军事洞察力。建立在多维、多态、多觉复合式信息感知力基础上的军事洞察力,是军事创造力的智力基础。军事洞察力,是指在观察、分析、思考的基础上,从看似普遍的现象或信息中洞察出其潜藏的巨大军事价值的能力。要求军事人才对未来高技术战争的作战环境的变化和出现的新事物有着敏锐的感知能力,特别是对新的军事科学技术、军事学术的发展动向有很高的觉察力,见微知著,能够察人所不能察,察人所察不到的东西。五要有很强的分析、判断能力。要善于从纷纭繁杂的信息中,去伪存真,进行由表及里,由此及彼的分析思考,透过现象看事物的本质,并在逻辑推理的基础上,及时作出正确的判断。六要富有科学的想象力。设计、构思、预测下一场战争必须依靠科学丰富的想象力,对抗双方无不竭力先在想象性设计中战胜对方。军事演习中想象的拟制、计算机作战模拟中战斗规模的设计等,无不需要卓越的想象力,只有想象力高度发达才能使计算机作战模拟具有贴近实战的逼真度;而想象力的贫乏会导致作战模拟失真,使模拟失去价值。七要有科学的预测能力。善于运用创造性思维,预测军事发展趋向,提出新的军事学术观点、新的作战样式和新的战略战术。八要有学习和掌握新事物的浓厚兴趣。对探求现代战争、战役、战斗的理论和方法有着巨大的热情,善于学习和掌握军内外、国内外的新知识、新技术、新经验、新观念等,自觉用“两个理论”武装自己的头脑。九要有合理的冒险精神。指挥员如果在作战指挥中为求四平八稳,想完全避免冒险,未必有成就。必须懂得并掌握冒险的分寸,把冒险建立在周密的了解情况、精确计算的基础之上。