【摘 要】
:
叶圣陶先生说过“:关于作文教学,我想大概先得想想学生为什么要学作文。回答似乎并不难,当然是:人在生活中,在工作中随时需要作文,所以要写作文。在以前并不是人人需要,在今
论文部分内容阅读
叶圣陶先生说过“:关于作文教学,我想大概先得想想学生为什么要学作文。回答似乎并不难,当然是:人在生活中,在工作中随时需要作文,所以要写作文。在以前并不是人人需要,在今天却人人需要。写封信,打个报告,写个总结,起草个发言稿,写一份说明书,写一篇研究论文,诸如此类,不是各行各业的人经常要做的事吗?”这段话告诉我们,社会需要学生学好作文,应用是学习作文的最终目标。
Mr. Ye Shengtao said “: about composition teaching, I think probably think about why students want to learn essay. Answer does not seem difficult, of course: people in life, work at any time need essay, so to write essay. In the past, not everyone needs, but today everyone needs. Write a letter, make a report, write a summary, draft a speech, write a manual, write a research paper, and so on, not all walks of life People often do things? ”This passage tells us that society needs students to learn composition, application is the ultimate goal of learning composition.
其他文献
摘要 要加强美术审美教育就必须改革美术课的教学内容和教学方法。美术教师要善于挖掘教材中一切美的因素。美术教师要善于诱发学生浓厚的兴趣。美术课的首要任务是培养学生观察生活的习惯和能力,让学生在观察生活中去体验和创造性地表现生活中的美。 关键词 审美能力 创造能力 兴趣 想象力 审美能力 备课 在美术教育过程中,要加强美术审美教育就必须改革美术课的教学内容和教学方法。在过去相当长的一段时间里,
摘要 在以往的教学中,语文课走进了“惯性化”的怪圈。新课标中提出“个性化的阅读”目的是让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验。所以教师要引导学生少一些概念化的惯性朗读、惯性语言,多一些自主化的情感收获。 关键词 个性化 惯性朗读 惯性语言 框架式 “这样的语文第一课时我不备课也会上:第一步,出示课题,说说与课题作者相关的内容;第二步,读读课文,讲讲课文中的生字;第三步,讲讲课文
识字是阅读和写作的基础,是小学语文教学的一项重要内容,也是义务教育低年级的教学重点.新课程标准中,小学一二年级语文教学一个重要的课程目标就是让孩子们乐于识字、学会阅
在我国语文教育上,识字向来是启蒙教育阶段的教学重点。心理学研究表明,学习书面语言的最佳时机是6~12岁。日本汉字专家石井勋章通过研究也表明,儿童识字能力的强弱存在年龄
词语教学作为小学语文的重要组成部分,是阅读教学的主要内容之一,对整篇文章的理解和整体把握有着十分重要的意义。教学时教师只有牢牢抓住理解词语这一中心环节,才能让学生
摘要 “预习”是课堂教学中的重要环节。在落实学案的过程中,存在着致使英语预习的完成情况落实不到位的各种现象。针对学生预习的情况,教师方面要重视培养良好的学习习惯,重视预习方法的指导:细化预习内容,明确预习要求,提供预习方法。 关键词 英语预习 问卷调查 学生 家长 教师 “预习”是一种良好的学习习惯,是课堂教学中的重要环节。通过预习,学生可以了解学习内容的重难点,认识新旧知识之间的联系,找
白居易曾经说过:“感人心者,莫先乎情。”一篇优秀的文章,是能把读者的情感激发出来并引起共鸣的。然而,纵观现在的学生作文,“假大空”充斥其中,千篇一律的文章多之又多,有
文章不是无情物,只有对生活有了深刻体验,才能“情动而词发”,写出有真情实感的习作.每一个小学生都是一个独特的生命,有自己的生活体验,有自己的喜怒哀乐和爱憎情感.教师要
摘要 小学数学课堂教学中,教师要优化教学策略,运用多种激励方法,促进学生倾听,联系实际,活用教材,引导学生动手实践、自主探索与合作交流,巧用学生的生成,展示学生的思维过程,让学生经历知识形成的过程,实现知识向能力的迁移,增强小学生学习数学的效果。 关键词 数学 效果 倾听 生成 检查 在提倡新课程改革、实施新课程标准的当今,每一位教师都要改变以往的应试教育思想,更新观念,努力做专业型、思考