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纵观近百年的理科教学改革,尽管提法不同、名称各异,但其指导思想就是"探究"。探究式教学优点突出、形式多样。本文从实施探究式教学实际出发,培养学生创造性思维,提高课堂教学的有效性。探讨了探究式教学出现的历史背景、概念以及分析了探究式教学的实施的形式,实施的体会。
实施探究式教学,提高课堂有效性
【摘 要】
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纵观近百年的理科教学改革,尽管提法不同、名称各异,但其指导思想就是"探究"。探究式教学优点突出、形式多样。本文从实施探究式教学实际出发,培养学生创造性思维,提高课堂教
【机 构】
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乐清市柳市镇一中,乐清市教育局教研室浙江乐清325600,浙江乐清325619
【出 处】
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商情(科学教育家)
【发表日期】
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2008年6期
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