【摘 要】
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翻转课堂以混合式教学的模式,融合了传统教学与网络式教学的优点,规避了它们的缺点,颠覆了我们对课堂教学的传统秩序,是提升大学英语教学质量的重要选择。它在确保教师主导地
【基金项目】
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黑龙江省教育规划重点课题《互联网+背景下基于E+M-Learning的大学英语听说多维混合教学模式研究与实践》(课题编码:GBB1318059)的阶段性研究成果
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翻转课堂以混合式教学的模式,融合了传统教学与网络式教学的优点,规避了它们的缺点,颠覆了我们对课堂教学的传统秩序,是提升大学英语教学质量的重要选择。它在确保教师主导地位的同时,保障了学生学习英语的自主学习权利,提升了他们的学习兴趣,调动了他们的积极性。本文从大学英语课堂教学的实际出发,认为翻转课堂在操作上应该分为三步,并通过实证论证了大学英语教学实施翻转课堂这种混合教学模式的正确性。
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