论文部分内容阅读
新一轮的课程改革，给数学课堂送来了“吉祥三宝”。第一“宝”：张扬个性、充满活力、创新型的学生；第二“宝”：和蔼可亲、民主平等、学习型的教师；第三“宝”：图文并茂、贴近生活、全新型的教材。学习型的教师如何用好全新型的教材培养出创新型的学生？新一轮课程改革提出了要求：教师要结合本地实际，创造性地使用教材。在本县通过调查统计，发现90％的教师按教材编排的顺序、例题、课时进行教学，