孔子曾说过：温故而知新。我们学习了新知识的同时要时常复习旧知识，对于九年级的学生来说，然而复习也有很多种方法，方法的选择也会对复习的效果有影响，有个良好的复习习惯和策略对于考试事半功倍。本文是我就教学经验的一些总结，仅供大家参考。
　　我把英语的复习方法分为如下几种：
　　第一种：自由式复习。自由复习就是教师给学生时间让学生自己对所学知识进行复习巩固，这种方法是现在教师大多数采用的方法，而我個人认为这种方法对于学习自主性强、自律性强的学生比较适合，这些学生自己知道时间的重要性，给他们一定的时间他们会合理运用，而对于那些自律性差的学生来说这种方法不太合适，他们会不知道自己该如何安排这些时间。所以说这种方式还是存在一定的弊端。
　　第二种：教师带领式复习。教师带领式复习是指学生在教师的带领下进行复习，进而又可分为被动式和主动式。被动式复习：也就是通常所说的检查式。这种方法是学生处于被动状态下，接受教师的检查，在教学活动中也是比较常见的方式，通常来讲检查式的复习方式就是教师在课前检查学生对于上一节课所学知识的掌握情况，大多数的学生都不喜欢教师的这种教学方法，但是这种方法对于学生的学习有很大的帮助，他可以督促学生去学习，去复习，可以让他们慢慢的将被动转换成主动，所以这种方法相对来说是一种比较好的适合大部分学生的方法。
　　主动式复习：英语教学一直强调的是各个课型无论是词汇的教学，阅读的教学，写作的教学，还是语法的教学，要让学生在具体的语篇中感悟、理解、运用所学的语言知识，从而形成地道的英语语感。这种主动复习的方式和上一种正好相反，这种方法是学生主动接受，主动起来回答问题。教师要回顾旧知，创设问题情境，明确学生的主体作用，让学生自主合作，探究与展示，知道学什么和怎样学，让学生进行多元化学习。也许有人会问，检查的时候都没有人会回答，更何况这种自由式方法呢？这个观点一点也不错，要让学生积极主动起来接受教师的提问这还要看教师怎样激发学生的兴趣了，之所以学生不愿起来回答问题，所以我们才要培养学生积极主动地心态，改变以前那种缺乏自信的状态，让他们从中找到自信，找到自我，更好的将自己的能力展现出来。其实这种方法不只是可以帮助学生找到自信，还可以促进学生的学习进步，因为当学生自己主动起来回答问题时，那时候的他们肯定对自己充满信心，自己在课下也已经复习巩固了，所以可以帮助他们学习进步。同时自己积极主动回答问题也可以活跃课堂气氛，有利于整节课的顺利进行。
　　如果长时间只学习新知识而不复习，那么到最后跟没学差不多，所以复习很重要，进而复习的方法很重要，针对以上的方法我们可以根据学生的情况而选择合适的复习方式，希望以上方法可以对我们有所帮助，对我们的学生有帮助。