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实践教学对于提高学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力有着特殊作用。本文以浙江大学宁波理工学院自动化专业实践教学体系建设为基础,通过对发放学生问卷调查统计数据分析,从学生的角度,系统地梳理了经过四年的自动化专业实践教学体系建设取得的成绩,存在的问题,并对自动化专业课程实践、专业实践、产业实践中存在问题提出改进意见。