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多媒体等信息技术作为提高教学效率和教学效果的重要方法之一,其在部分科目教学中已应用甚广,但在小学数学中的应用还存在一定差距,且在应用过程中存在较多的误区。结合此种情况,本文针对性的分析讨论了信息技术手段在小学数学教学过程中的具体应用方法,及相关误区,以期增加信息技术在小学课堂中的科学、有效运用。