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学生是学习和发展的主体,但目前学生普遍存在学习状态懒散化、生活方式攀比化的现象.要提升学生的学习的主观能动性,培育健康向上的生活心态,必须从学生自身的兴趣点、自信心和内动力入手,解除不良示范的'破窗效应'.
如何提高学生学习生活主观能动性
【摘 要】
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学生是学习和发展的主体,但目前学生普遍存在学习状态懒散化、生活方式攀比化的现象.要提升学生的学习的主观能动性,培育健康向上的生活心态,必须从学生自身的兴趣点、自信心
【机 构】
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321015
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2016年2期
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