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课程作为文化反映着社会政治、经济、文化的发生、发展和变化.本文通过对课程文化涵义释义,简析课程文化失衡现象及其社会学原因,以加进课程文化合理化的进程.
课程文化失衡的社会学分析
【摘 要】
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课程作为文化反映着社会政治、经济、文化的发生、发展和变化.本文通过对课程文化涵义释义,简析课程文化失衡现象及其社会学原因,以加进课程文化合理化的进程.
【机 构】
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东北师范大学
【出 处】
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内蒙古民族大学学报
【发表日期】
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2006年2期
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