论文部分内容阅读
随着社会的发展,人们对审美能力的要求越来越高,而美术课堂则是学校培养学生审美素养的“主阵地”.因此,在高中美术教学中,教师应对该课程引起高度重视,注重在教学过程中通过对理论知识的讲解和对美术作品的赏析等培养学生的审美素养,那么,具体应该如何实现呢?
探究如何在高中美术教学中培养学生的审美素养
【摘 要】
：
随着社会的发展,人们对审美能力的要求越来越高,而美术课堂则是学校培养学生审美素养的“主阵地”.因此,在高中美术教学中,教师应对该课程引起高度重视,注重在教学过程中通过
【机 构】
：
江苏省盐城市大冈中学
【出 处】
：
新课程导学
【发表日期】
：
2018年36期
其他文献
核心素养培养就是在学生学习的过程中,对其相关能力包括品格等各方面的培养,核心素养直接影响着学生的全面发展.高中阶段教师要注重完善自身的专业发展,以便更好地培养学生的
在高中美术教学中融入情感教育,能在提高学生绘画技巧的同时提高学生的艺术审美能力,促使学生在今后的绘画创作过程中将思想情感自然地融入作品,使绘画作品具有一定的精神内
综合实践活动课程是小学课程体系中的重要内容,被列为必修课,教师要注重引导学生积极参与综合实践活动,从而提高其探究与创新能力,增强其对知识的综合运用水平.新课程标准对
我和他合租了一个三间房,他住东屋,我住西屋.我们两个人总是双进双出,可是从来不说一句话.rn这之间的隔阂源于我小的时候,他用伞柄戳伤了我的一只眼睛.虽然后来,他一再地道歉
近10年间，在课外、在QQ、在微信中，与学生及家长谈书论道，收获颇丰，特别是在与他们交流课外阅读的选择和方式方面，总结出了相应的五种境界，希望能起到抛砖引玉的作用。 第一境：有选择地阅读 看到书就犯晕。——对完全不爱书的学生怎么办？要调查其兴趣所在，根据兴趣使之有选择地阅读。如他对破案故事感兴趣，可推荐“福尔摩斯系列”；如他对动物感兴趣，可推荐关于动物的读物；如他对枪炮感兴趣，可推荐军事书籍…
随着新课程改革的进一步落实,音乐、体育、美术等科目都被提高到了更加重要的地位,音乐、美术等艺术科目本就是高中阶段学生学习内容的重要组成部分,学生学习这些科目,不仅是
期刊
兴趣小组在小学美术教学中非常重要,其可以帮助学生更好地融入课堂学习中,增强互动效果,激发学生的课堂学习兴趣和自主学习的意识,提高自己的动手能力.同时以兴趣小组为学习
期刊
音乐鉴赏教学有多种多样的实施方法,但是,想要使整体教学效果更加理想,教学实施方法必须具备很好的针对性,并且能够对学生的音乐素养进行有效培养.基于比较教学法展开的音乐
期刊