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从政治哲学的视角审视现代教育，以个体权利作为反思现代教育的原点，现代教育思想及现代教育制度都体现出张扬个体权利的特性，以个体权利为本是教育现代性的根本特性。以个体权利为本的教育现代性具有正当性，可以从“发生的进路”与“目的的进路”两个路径给予证明。
论以个体权利为本的教育现代性——政治哲学的视角
【摘 要】
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从政治哲学的视角审视现代教育，以个体权利作为反思现代教育的原点，现代教育思想及现代教育制度都体现出张扬个体权利的特性，以个体权利为本是教育现代性的根本特性。以个体权利
【机 构】
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东北师范大学教育科学学院,东北师范大学学术期刊社
【出 处】
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四川师范大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2012年4期
【基金项目】
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本文为2009年度吉林省社会科学基金项目“个体取向教育的困境与解决路径”（20098047）的阶段性成果.
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