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＂支架＂的说法来源于建筑中的脚手架,支架式教学是建构主义教育学家所倡导的教学模式之一,它是在苏联心理学家维果斯基的最近发展区理论基础上发展而来的。它是以学习者当前发展水平为基础,运用多种方法引导学习者主动建构知识技能,并通过概念框架把学生的智力发展从一个水平引导到另一个更高的水平,就像沿着脚手架那样一步步向上攀升的教学策略。运用支架来学习语文符合小学生的认知规律,