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基于工作过程的课程开发模式在课程改革实践中被广泛采用,其中,学习情境设计是整个课程改革的落脚点,是课程实施最直接的实现环节。以＂电子电路调试与应用＂课程学习情境设计实践为例,就基于工作过程的学习情境设计的关键因素、途径与方法等进行了分析,并探索了具体的教学设计与实施。
基于工作过程的学习情境设计的关键要素及途径与方法——以“电子电路调试与应用”课程为例
【摘 要】
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基于工作过程的课程开发模式在课程改革实践中被广泛采用,其中,学习情境设计是整个课程改革的落脚点,是课程实施最直接的实现环节。以＂电子电路调试与应用＂课程学习情境设计实
【机 构】
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广东科学技术职业学院,东莞职业技术学院
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2013年12期
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