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《计算机应用基础》作为一门非计算机专业学生的必修课,其教学内容主要有六个模块。针对计算机模块化教学的特点,尝试采用主成分分析的方法对期末考试成绩进行对比分析,提出对总评成绩的主要影响因子,以各影响因子对总成绩贡献的大小为评判方法,对教师的教学效果进行排名,并与按平均分进行排名对比,效果基本一致。