耿翊抽象作品选

来源 :贵州大学学报(艺术版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:e1025
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【摘要】自主学习一直是学生提高积极性与有效性的途径之一,是从被动机械的学习转化为主动的学习。在英语教学中,英语教师应该如何以学生为中心去激励学生进行主动学习是教师所要探讨的问题。本文结合新课改的基本理念,从自身的教学实践出发,探究了激励机制在教学中的实用性与可行性。  【关键词】自主学习 初中英语教学 激励机制  德国教育家第斯多惠曾说:“教学艺术其实不在于传授学生多少本领,而在于对学生的鼓舞、激