随着文化导向成为海洋旅游产业的一个重要发展趋势,海洋社区文化资源与海洋自然景观资源一样,对海洋旅游的可持续发展产生了重要影响.基于深圳大鹏湾区的案例表明,引入海洋遗产旅游视角,强调从自然与文化整体性来“凝视”海洋,尤其是重视海洋社区文化遗产资源的重组,从传统的海洋旅游模式转向复合型的海洋遗产旅游模式,有助于当前我国滨海地区的海洋生态文明建设与可持续海洋旅游产业的发展.
采用手机依赖指数量表、认知失败问卷、冗思反应量表和焦虑自评量表,通过网络平台以大学生群体为研究对象进行调查,旨在探讨大学生手机依赖、认知失败、冗思、焦虑之间的关系,共收回有效问卷327份.结果发现:(1)大学生手机依赖显著正向预测认知失败;(2)冗思在大学生手机依赖与认知失败之间起部分中介作用;(3)冗思和焦虑在大学生手机依赖与认知失败之间起链式中介作用.研究表明,手机依赖除了直接影响认知失败,还通过冗思的独立中介以及冗思和焦虑的链式中介效应间接影响认知失败.
从殖民时期至今,马来西亚族群关系与政策因时而变.战前英国实施分而治之的殖民政策,马来西亚各族群接触有限,民众族群意识弱,华文教育发展相对自由;日据时期,马、华族群矛盾尖锐,华文教育陷入黑暗时期;二战后,英国恢复统治时期,马、华关系紧张,华文教育危机重重;马来西亚独立初期,族群差距渐显,华文教育发展缓慢;5 · 13事件后,马来西亚政府为缩小族群差距,维持社会稳定,采取“马来人优先”的政策,华文教育严重受限;20世纪90年代,马来西亚国内社会和政治环境发生巨变,族群关系缓和,华文教育获得新生;进入21世纪后