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本文对中职生课堂问题行为进行了干预,实验效果由五位同学的行为变化来检验.经过三个月的实验,学生的课堂问题行为在整体上有了很大的改善,验证了格拉塞现实疗法和自我监督的方法对矫正中职生的课堂问题行为具有可行性.
中职生课堂问题行为的干预研究
【摘 要】
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本文对中职生课堂问题行为进行了干预,实验效果由五位同学的行为变化来检验.经过三个月的实验,学生的课堂问题行为在整体上有了很大的改善,验证了格拉塞现实疗法和自我监督的
【机 构】
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晋中职业技术学院,山西,晋中,030600
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2009年22期
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