【摘 要】
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<正>教学设想:教学豪放类词,不能仅仅从词中所运用意象和豪放词的特点来对词进行教学内容的确定。应突破传统的解读方式,围绕主题进行延伸和拓展,这样的语文教学,既没有脱离
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<正>教学设想:教学豪放类词,不能仅仅从词中所运用意象和豪放词的特点来对词进行教学内容的确定。应突破传统的解读方式,围绕主题进行延伸和拓展,这样的语文教学,既没有脱离文本,又联系了学生生活实际,整个课堂学生有话要说,乐意说,并且最终学有所得。对《念奴娇赤壁怀古》这首词,我就是围绕历史的"生命"主题来延伸和拓展的。教学流程:一、作者的"生命"师:同学们,据我所知,这首词是作者用自己的政治
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