【摘 要】
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引言《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《新课标》）提出:"践行英语学习活动观,促进学生英语学科核心素养的有效形成。"2021年,教育部考试中心发布了《高考英语全国卷试题评析》,文章指出,新高考在写作部分对学生英语学科核心素养培养提出了更高的要求。而传统基于词汇句式展开的高中英语写作教学方式缺乏语言使用的真实语境和有效语言积累,将无法满足新高考对学生英语学科核心素
【基金项目】
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江苏省研究生实践创新计划项目《英语学习活动观在高中英语写作教学中的应用》;项目编号:SJCX21＿1099；
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<正>引言《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《新课标》）提出:"践行英语学习活动观,促进学生英语学科核心素养的有效形成。"2021年,教育部考试中心发布了《高考英语全国卷试题评析》,文章指出,新高考在写作部分对学生英语学科核心素养培养提出了更高的要求。而传统基于词汇句式展开的高中英语写作教学方式缺乏语言使用的真实语境和有效语言积累,将无法满足新高考对学生英语学科核心素养培养的新要求。因此,基于指向实现英语学科核心素养培养目标的英语学习活动观,对高中英语写作教学进行教学探索刻不容缓。
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