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高校思想政治理论课牢牢把握马克思主义话语权的关键在于教师,但移动互联网背景造就的平等、开放、共享环境,使教师的主体地位被消减,呈现出话语无力、缺乏主导性等问题。因此,在移动互联网背景下,急需进行高校思想政治理论课教师话语主导权研究。
移动互联网背景下高校思想政治理论课教师话语主导权研究
【摘 要】
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高校思想政治理论课牢牢把握马克思主义话语权的关键在于教师,但移动互联网背景造就的平等、开放、共享环境,使教师的主体地位被消减,呈现出话语无力、缺乏主导性等问题。因
【机 构】
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东北师范大学思想政治教育中心;
【出 处】
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思想政治教育研究
【发表日期】
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2016年06期
【基金项目】
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国家社科基金重点项目“思想政治教育话语权研究”(15AKSO15);黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(高校学生工作)“高校辅导员职业技能标准研究”(1253xs226);东北师范大学哲学社会科学重点培育项目“应用思想政治教育基础理论研究”(15ZD010)
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