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所谓阅读从“假如”开始，就是教师针对学生阅读的困惑，使学生用“可能的假如”来置换作者“文本的假如”（“可能的假如”是学生在阅读中对文本困惑处的假设，而“文本的假如”是作者在写作中对各种假设的合理选择），然后进行比较，品味出孰优孰劣，从而达到理解把握文本深层意义和存疑之处的目的。
阅读从“假如”开始
【摘 要】
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所谓阅读从“假如”开始，就是教师针对学生阅读的困惑，使学生用“可能的假如”来置换作者“文本的假如”（“可能的假如”是学生在阅读中对文本困惑处的假设，而“文本的假如”是作
【机 构】
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浙江舟山市定海三中
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2007年12期
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