培养高三学生课后英语自主合作学习能力的研究

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《新课标》明确指出,高中英语教学要"发展学生自主学习的能力",让学生学会自己主动学习、主动探究,从而提高学习效率,完成学习目标。然而,个人的力量总是有限的,要想提高效率,合作是必要条件。高三学生正处于高考前的冲刺阶段,除了在课堂上认真思考,提高课堂学习效率外,课后工夫也马虎不得。因此,作为高三英语教师,必须培养学生课后自主合作学习英语的能力,让学生在课堂内外都能积极、主动、有效地学好英语。
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