以“致用”为导向的“大学计算机基础”教学研究与实践

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本文在分析非计算机专业“大学计算机基础”教育现状的基础上,结合从事教学和科研的实际体会,提出了以“致用”为导向的教学研究,重点强调“一师、二书、三法”的具体实施方案,并加以实践。
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