【摘 要】
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本文根据教研室授课指派问题中各位教师对每门课的乐教度与熟练度,统计出相应的难度系数,并在教师、课程和难度系数给定的前提下,利用整数规划模型对授课指派问题进行了整体
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本文根据教研室授课指派问题中各位教师对每门课的乐教度与熟练度,统计出相应的难度系数,并在教师、课程和难度系数给定的前提下,利用整数规划模型对授课指派问题进行了整体优化。
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