【摘 要】
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目的在护理学基础实践教学中实施任务驱动教学法,对比在实践教学中传统教学与任务驱动教学的教学效果。方法选择我校中职护理专业2015级学生100人为研究对象,随机分为实验组
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目的在护理学基础实践教学中实施任务驱动教学法,对比在实践教学中传统教学与任务驱动教学的教学效果。方法选择我校中职护理专业2015级学生100人为研究对象,随机分为实验组和对照组,各50人。实验组采用任务驱动教学模式,结合护理学基础教学内容,明确工作任务;对照组则沿袭以教师演示、学生练习、教师指导为主的传统教学模式。研究结束后,对两组学生进行技能考核和理论考核,并对教学效果进行问卷调查。结果实验组对本组教学效果的评价优于对照组（P〈0.05）;实验组学生的操作技能考核成绩和理论考试成绩高于对照组（P〈0.0
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