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技工院校的学生年龄大多数在16～20周岁,这个年龄段正是生理上走向成熟,世界观、人生观、价值观初步形成的关键时期。如何来教育、管理、引导他们,直接关系到他们形成什么样的“三观”。我院非常重视学生思想品德教育,在学生教育和管理上探索了一些新的做法,从加强学生的行为规范养成教育入手,加强学生的日常考核,收到了较好的效果,下面介绍几种具体做法。
一、“德育实践周”活动
学生的自觉性、自制力、坚持性等良好个性心理品质的培养,有赖于整个行为规范教育与纪律生活锻炼,为培养学生良好的思想品德,养成良好的行为习惯,我院在学生中开展了“德育实践周”活动,让学生的品德在德育实践活动得到锻炼和提高。
学院每周安排一个班参加“德育实践周”活动,由班主任协同德育实践周指导老师指导学生进行定岗、定员实践。学生的职责是从早晨7:20时到下午4:30时,打扫责任区卫生和进行保洁,遇到教职工要求主动问候,对其他不挂身份牌、乱扔垃圾的学生进行劝导、登记等。学生每人配备一把扫把、一把拖把、一把铲刀、一只铁丝球、一块擦布、一只畚斗、一只水桶、一本笔记本。要求对走廊楼道墙壁、护栏等用毛巾擦干净,地面用拖把拖干净,遇有痕迹用铁丝球或铲刀铲干净,全天保持整洁。
指导老师每天进行检查、考核,一周结束后给每名学生评分,成绩实行百分制,其中劳动态度50分,劳动质量50分,75分为及格分。若达不到75分,可以用做好人好事的方式或承担学校安排的突击任务予以补修,由学生以书面方式向班主任申请加分,班主任签署意见并经系部审批后交德育实践周指导老师。对表现优良学生和班级进行奖励,班级人均分数在90分以上的奖励300元、85分以上奖励200元、80分以上奖励100元,奖金作为班级活动经费。对表现优秀的学生在“道德银行”中加分,90分以上加3分、85分以上加2分、80分以上加1分。
通过“德育实践周”活动,使学生逐渐养成见面问候的习惯,增强了打扫环境卫生意识,掌握打扫卫生的技能;由于体验了打扫环境卫生的辛苦,从而自觉地珍惜校园的环境卫生;通过监督他人不良行为的锻炼,使学生学会如何去管理人。学校通过开展“德育实践周”活动,学生中讲卫生的人多了,乱扔垃圾的少了,见面问候的多了,不文明的少了,遵章守纪的多了,违规违纪的少了。
二、“星级寝室”考评
学生宿舍是学生生活、学习的重要场所,是加强学生思想品德教育、培养学生养成良好行为习惯的重要阵地,加强对学生寝室的考核评比,是培养学生进行自我教育、自我管理、自我服务的重要渠道,我院从2007年开始在学生寝室中开展了“星级寝室”的考评。
“星级寝室”的考评由学生处、教学部门、团委、学生会及学生团员突击队共同进行检查考核,学生会、团员突击队、值周老师每天检查室内卫生、物品放置、就寝纪律等;学生处、教学部门每周不定期抽查2次;校评比督查小组进行专项和全面检查;学院重大活动前进行突击检查。
检查考核分安全纪律、卫生整洁、财产保管和其他要求共四个方面。如安全纪律要求寝室内不允许点蜡烛,不允许私接用电设备,违者每人次扣5分;卫生整洁要求做到六线、六净、六无。六线即毛巾一条线、牙杯一条线、脸盆一条线、被子一条线、热水瓶一条线、鞋子一条线。六净即门窗擦净、桌子抹净、地面拖净、赃物除净、墙面洁净、床上干净。六无即无积水、无垃圾、无纸屑、无果皮、无衣服乱扔乱挂现象、无私拉乱接电线现象。财产保管要求保管好寝室内财产,如有损坏,及时报修,未及时报修者,每次扣5分;若有故意损坏,按严重违纪处理,取消当周文明寝室资格,出现2次以上者取消“星级寝室”的评比资格。
检查考核根据评分标准进行评分,140分以上为文明寝室,120分以上为合格寝室,120分以下为不合格寝室,连续三周为文明寝室的,获得一颗星,在宿舍区公示墙上印上一颗星,考核有一次不合格者减少一颗星,每个寝室最高为五星。
每学期对星级寝室予以表彰和奖励,对班级寝室平均在三星级以上的班主任给予物质奖励:即平均为五星级的奖励200元,四星级的奖励150元,三星级的奖励100元。对评上三星级寝室以上的成员,在学期各项评比时优先考虑,对一星以下寝室成员,取消学期各项评优资格。“星级寝室”评比在“道德银行”上也要加分,五星的每人加10分、四星加8分、三星加6分。
通过“星级寝室”的评比,使我院学生寝室面貌发生了明显的变化,室内不仅做到干净,而且很整齐,寝室公物损坏也明显减少,就寝纪律明显好展,寝室失窃情况也明显减少。
三、“道德银行”管理制度
俗话说:经常成习惯,习惯成自然,自然成秉性。要培养学生良好的行为习惯,只有平时经常地进行教育和督促,促使其自觉地遵章守纪,自觉地讲文明礼貌。为此,我们制定了“道德银行”管理制度,实行了对学生的全面考核管理。
“道德银行”管理由学生处负责,教学部门、团委、班主任、学生会、团员突击队等负责考核。学生会、团员突击队每天上报考核情况,班主任每周将加、扣分情况报教学部门审核后上报学生处,团委每月上报,学生处负责每天对学生加减分情况进行登记。
学生进校时每人给予100分的道德底分,开设一个道德账号,学生做好人好事、参加各类比赛、各项考评获优良者给予加分:如拾金不昧加1～5分;揭发校内违纪加2～10分;学期获文明教室4次的班级每人加2分。有违章违纪、各类考评不合格者扣分,如损坏公物每次扣10～30分;仪容仪表不符合学校有关规定每次扣5分;教室、寝室无人时电灯、电风扇等用电设备未关,责任人每次扣2分,如果查不到责任人,每名成员扣0.5分。
道德银行分作为学生各类评优、选拔各种特色班、推荐就业和升留级的重要依据之一。如总得分低于90分或学期扣分超过20分者,取消评优资格;总得分低于85分或学期扣分超过30分者,取消享受奖学金资格;总得分低于80分或学期扣分超过35分者,取消参加“宝马班”“奥迪班”“博世班”“通用班”等特色班的资格;总分低于70分或学期扣分超过35分者,取消推荐到奔驰、宝马、奥迪等优质企业实习的资格。总得分低于70分或本学期扣分超过40分者,须参加德育培训,学院每学期还进行道德模范学生的评比,并给予奖励。
通过实行“道德银行”管理制度,加强了对学生的全面考核,促使学生自觉地遵纪守法,从而养成良好的行为习惯,也使学院各类评比、特色班选拔、就业推荐有了充分的依据,做到公平公正。
四、班级考核
为充分调动班主任的工作积极性,加强学生管理工作,学院对学生班级每学期进行考核。考核由学院教学部门、学生处、团委、学生会、团员突击队负责,考核分月考核和学期考核。
月考核由教学部门、学生会和团员突击队负责,教学部门负责学生迟到早退,学习成绩等的考核;学生会负责学生早自修、晚自修、食堂就餐和就寝纪律等的考核;团员突击队负责中午、课外活动时间教室、寝室、操场纪律情况的考核。并将“星级寝室”考评和“文明教室”评比、学生期中、期末考试成绩等纳入班级考核内。
学期考核由学生处牵头,教学部门、学生会、团员突击队共同参加,考评将各班每月的考核情况、学生期中、期末考试成绩、纪律处分情况、公物损坏情况、班级活动情况、文体比赛成绩、后进生转化情况等进行综合评分。班级考核分在95分以上者为优秀班级,90分以上者为良好班级,80分以上者为合格班级,80分以下为不合格班级。学院每学期对考核优良的班主任进行奖励,考核也作为班主任每年参加各项目评比和年度考核的条件之一。
除采取以上管理措施外,我院还开展了学风综合示范班、文明教室、学生文明示范标兵、三好学生等的评比活动。通过这一系列的考核、评比和奖惩,促使学生在校养成良好的行为习惯,到企业工作后能自觉遵纪守法,主动地讲文明礼貌,使学生的行为习惯跟现代企业的“4S”“5S”管理接轨,这也是我院学生普遍受到用人单位好评的主要因素之一。
(作者单位:浙江省杭州技师学院)
一、“德育实践周”活动
学生的自觉性、自制力、坚持性等良好个性心理品质的培养,有赖于整个行为规范教育与纪律生活锻炼,为培养学生良好的思想品德,养成良好的行为习惯,我院在学生中开展了“德育实践周”活动,让学生的品德在德育实践活动得到锻炼和提高。
学院每周安排一个班参加“德育实践周”活动,由班主任协同德育实践周指导老师指导学生进行定岗、定员实践。学生的职责是从早晨7:20时到下午4:30时,打扫责任区卫生和进行保洁,遇到教职工要求主动问候,对其他不挂身份牌、乱扔垃圾的学生进行劝导、登记等。学生每人配备一把扫把、一把拖把、一把铲刀、一只铁丝球、一块擦布、一只畚斗、一只水桶、一本笔记本。要求对走廊楼道墙壁、护栏等用毛巾擦干净,地面用拖把拖干净,遇有痕迹用铁丝球或铲刀铲干净,全天保持整洁。
指导老师每天进行检查、考核,一周结束后给每名学生评分,成绩实行百分制,其中劳动态度50分,劳动质量50分,75分为及格分。若达不到75分,可以用做好人好事的方式或承担学校安排的突击任务予以补修,由学生以书面方式向班主任申请加分,班主任签署意见并经系部审批后交德育实践周指导老师。对表现优良学生和班级进行奖励,班级人均分数在90分以上的奖励300元、85分以上奖励200元、80分以上奖励100元,奖金作为班级活动经费。对表现优秀的学生在“道德银行”中加分,90分以上加3分、85分以上加2分、80分以上加1分。
通过“德育实践周”活动,使学生逐渐养成见面问候的习惯,增强了打扫环境卫生意识,掌握打扫卫生的技能;由于体验了打扫环境卫生的辛苦,从而自觉地珍惜校园的环境卫生;通过监督他人不良行为的锻炼,使学生学会如何去管理人。学校通过开展“德育实践周”活动,学生中讲卫生的人多了,乱扔垃圾的少了,见面问候的多了,不文明的少了,遵章守纪的多了,违规违纪的少了。
二、“星级寝室”考评
学生宿舍是学生生活、学习的重要场所,是加强学生思想品德教育、培养学生养成良好行为习惯的重要阵地,加强对学生寝室的考核评比,是培养学生进行自我教育、自我管理、自我服务的重要渠道,我院从2007年开始在学生寝室中开展了“星级寝室”的考评。
“星级寝室”的考评由学生处、教学部门、团委、学生会及学生团员突击队共同进行检查考核,学生会、团员突击队、值周老师每天检查室内卫生、物品放置、就寝纪律等;学生处、教学部门每周不定期抽查2次;校评比督查小组进行专项和全面检查;学院重大活动前进行突击检查。
检查考核分安全纪律、卫生整洁、财产保管和其他要求共四个方面。如安全纪律要求寝室内不允许点蜡烛,不允许私接用电设备,违者每人次扣5分;卫生整洁要求做到六线、六净、六无。六线即毛巾一条线、牙杯一条线、脸盆一条线、被子一条线、热水瓶一条线、鞋子一条线。六净即门窗擦净、桌子抹净、地面拖净、赃物除净、墙面洁净、床上干净。六无即无积水、无垃圾、无纸屑、无果皮、无衣服乱扔乱挂现象、无私拉乱接电线现象。财产保管要求保管好寝室内财产,如有损坏,及时报修,未及时报修者,每次扣5分;若有故意损坏,按严重违纪处理,取消当周文明寝室资格,出现2次以上者取消“星级寝室”的评比资格。
检查考核根据评分标准进行评分,140分以上为文明寝室,120分以上为合格寝室,120分以下为不合格寝室,连续三周为文明寝室的,获得一颗星,在宿舍区公示墙上印上一颗星,考核有一次不合格者减少一颗星,每个寝室最高为五星。
每学期对星级寝室予以表彰和奖励,对班级寝室平均在三星级以上的班主任给予物质奖励:即平均为五星级的奖励200元,四星级的奖励150元,三星级的奖励100元。对评上三星级寝室以上的成员,在学期各项评比时优先考虑,对一星以下寝室成员,取消学期各项评优资格。“星级寝室”评比在“道德银行”上也要加分,五星的每人加10分、四星加8分、三星加6分。
通过“星级寝室”的评比,使我院学生寝室面貌发生了明显的变化,室内不仅做到干净,而且很整齐,寝室公物损坏也明显减少,就寝纪律明显好展,寝室失窃情况也明显减少。
三、“道德银行”管理制度
俗话说:经常成习惯,习惯成自然,自然成秉性。要培养学生良好的行为习惯,只有平时经常地进行教育和督促,促使其自觉地遵章守纪,自觉地讲文明礼貌。为此,我们制定了“道德银行”管理制度,实行了对学生的全面考核管理。
“道德银行”管理由学生处负责,教学部门、团委、班主任、学生会、团员突击队等负责考核。学生会、团员突击队每天上报考核情况,班主任每周将加、扣分情况报教学部门审核后上报学生处,团委每月上报,学生处负责每天对学生加减分情况进行登记。
学生进校时每人给予100分的道德底分,开设一个道德账号,学生做好人好事、参加各类比赛、各项考评获优良者给予加分:如拾金不昧加1～5分;揭发校内违纪加2～10分;学期获文明教室4次的班级每人加2分。有违章违纪、各类考评不合格者扣分,如损坏公物每次扣10～30分;仪容仪表不符合学校有关规定每次扣5分;教室、寝室无人时电灯、电风扇等用电设备未关,责任人每次扣2分,如果查不到责任人,每名成员扣0.5分。
道德银行分作为学生各类评优、选拔各种特色班、推荐就业和升留级的重要依据之一。如总得分低于90分或学期扣分超过20分者,取消评优资格;总得分低于85分或学期扣分超过30分者,取消享受奖学金资格;总得分低于80分或学期扣分超过35分者,取消参加“宝马班”“奥迪班”“博世班”“通用班”等特色班的资格;总分低于70分或学期扣分超过35分者,取消推荐到奔驰、宝马、奥迪等优质企业实习的资格。总得分低于70分或本学期扣分超过40分者,须参加德育培训,学院每学期还进行道德模范学生的评比,并给予奖励。
通过实行“道德银行”管理制度,加强了对学生的全面考核,促使学生自觉地遵纪守法,从而养成良好的行为习惯,也使学院各类评比、特色班选拔、就业推荐有了充分的依据,做到公平公正。
四、班级考核
为充分调动班主任的工作积极性,加强学生管理工作,学院对学生班级每学期进行考核。考核由学院教学部门、学生处、团委、学生会、团员突击队负责,考核分月考核和学期考核。
月考核由教学部门、学生会和团员突击队负责,教学部门负责学生迟到早退,学习成绩等的考核;学生会负责学生早自修、晚自修、食堂就餐和就寝纪律等的考核;团员突击队负责中午、课外活动时间教室、寝室、操场纪律情况的考核。并将“星级寝室”考评和“文明教室”评比、学生期中、期末考试成绩等纳入班级考核内。
学期考核由学生处牵头,教学部门、学生会、团员突击队共同参加,考评将各班每月的考核情况、学生期中、期末考试成绩、纪律处分情况、公物损坏情况、班级活动情况、文体比赛成绩、后进生转化情况等进行综合评分。班级考核分在95分以上者为优秀班级,90分以上者为良好班级,80分以上者为合格班级,80分以下为不合格班级。学院每学期对考核优良的班主任进行奖励,考核也作为班主任每年参加各项目评比和年度考核的条件之一。
除采取以上管理措施外,我院还开展了学风综合示范班、文明教室、学生文明示范标兵、三好学生等的评比活动。通过这一系列的考核、评比和奖惩,促使学生在校养成良好的行为习惯,到企业工作后能自觉遵纪守法,主动地讲文明礼貌,使学生的行为习惯跟现代企业的“4S”“5S”管理接轨,这也是我院学生普遍受到用人单位好评的主要因素之一。
(作者单位:浙江省杭州技师学院)