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概述思维导图的含义。借助实例,探讨思维导图在高中英语教学各环节中的运用。提出在高中英语教学中,教师应根据词汇规律构建模块化的词汇图、根据篇章结构构建清晰化的文章脉络图、结合单元话题构建创造性的话题写作图。指出运用思维导图发展学生思维品质的关键在教师、要在课堂中逐步呈现思维导图、思维导图不是万能的等运用思维导图发展学生思维品质应注意的问题。