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本研究对被试实施为期六周(每周一次)的沙盘游戏干预,在干预前后使用《大学生职业决策自我效能感量表》进行测评,探究沙盘游戏是否能有效改善大学生职业决策自我效能感。通过沙盘作品分析、数据分析讨论和个体效果评估,结果显示:(1)沙盘游戏对个体大学生职业决策自我效能感在临床表现上有显著提升;(2)通过沙盘游戏,被试在量表的自我评价、收集信息、选择目标、制定规划、问题解决维度有所提高;(3)沙盘游戏有利于大学生个体对职业兴趣、职业方向等方面的自我探索和表达,并且确定自己的职业目标。