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<正>目前,在小学数学课堂教学中,仍然还存在着教师向学生在知识和能力方面单向灌输的现象。教师往往用自己的教案设计代替了学生的实践、体验,用自己的思维过程代替
小学数学课堂教学中的“点拨法”
【摘 要】
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<正>目前,在小学数学课堂教学中,仍然还存在着教师向学生在知识和能力方面单向灌输的现象。教师往往用自己的教案设计代替了学生的实践、体验,用自己的思维过程代替
【机 构】
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上海市浦东新区上南三村小学
【出 处】
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网络科技时代
【发表日期】
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2008年07期
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