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基础课学习阶段的大学生在科创过程中，存在意思欠缺，能力不足等问题。为了培养大学生的科创能力，以湖南农业大学本科学生为对象，开展了第一届冬令营的科研能力培养教学研究。此次冬令营，通过建立学习小组，利用计算机辅助教学，引入竞赛激励机制与提问环节，创建科学创新团队等方法，培养大学生的科研兴趣，提升大学生的科研创新精神与动手能力。