【摘 要】
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幼儿教师的自主管理过程,主要是从学校的管理到内化的转变,增强幼儿教师自主管理的意识。幼儿教师的行为进一步规范、实现自身的愿望、让自我意识发挥、自我能力发展、修养逐
【机 构】
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广西幼儿师范高等专科学校党委书记.
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幼儿教师的自主管理过程,主要是从学校的管理到内化的转变,增强幼儿教师自主管理的意识。幼儿教师的行为进一步规范、实现自身的愿望、让自我意识发挥、自我能力发展、修养逐步提升,这样来增强内化能力,增强对教育事业的热爱与追求,把幼儿教师的价值与教育事业统一起来,积极主动自主管理。不断地认识自己,塑造自己,提高自己。
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