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教育学生就如同在一架钢琴上进行弹奏，如何有节奏、有规律、有创意性让每个＂音符＂在琴键上跳跃起来，使每一节数学课都能成为一首动听的交响曲，成为了我们每个数学教师引以思考的问题。因此，在教学过程中，教学方式应多样化、必须激发学生学习兴趣、发挥学生主体作用、提高学生的创造性思维，从而促进学习者数学素养的提升。