学生的诚信缺失，如果不加以重视，后果可想而知。我们来看一个简单的不能再简单、司空见惯的案例。
　　小明是某中学一个大方、直爽的学生，可近段时间很苦恼，老师多次批评他，说他“不知好歹，故意让老师难堪，丢了学校的脸”，同学们笑话他“蠢，给自己找麻烦”。
　　事情原因很简单，上级领导来学校检查，其中一项检查项目是，学校必须有卫生保健室以及开展活动的相应材料。学校接到通知后，采取紧急措施，空出一间房子作为保健室，并安排音乐老师手写一年来的备课、计划和总结。
　　好在这个音乐老师是班主任，有得天独厚的条件，从网上下载材料让学生抄写。三天后，大功告成，一切都像模像样，班主任也按要求告诉学生应该如何应对询问。
　　检查的时候，有位领导找学生小明谈话，了解情况，很委婉地说：“现在的学生都很累啊，比我们上学时受罪多了。”学生颇有同感。领导接着说：“因为累，所以很容易出问题，应该尽量减轻自己的压力，活泼一些，开朗一些，有了问题，要及时到卫生保健室，寻找解决方法，避免事情越拖越严重。”小明很有感触，露出了破绽，惋惜学校的卫生保健室是假的，检查完成后估计就没有了。
　　这下小明捅了马蜂窝，检查团走后，就出现了开头的那一幕。
　　小明做错了吗？其实小明并没有错，孔子说：“人而无信，不知其可也。”孟子说：“君子养心，莫善于诚。”可见，诚信对一个人来说是多么重要。诚信与做人是密不可分的，要做一个合格的人或是一个真正的人，就必须以诚信为其先行军。
　　真正错的是学校，为了所谓的荣誉，所谓的验收过关，就让学生做一个不诚实的人。出现这样教育自相矛盾的现象，其原因如下。
　　
　　一、学校急功近利的思想在作怪
　　
　　上级部门巡视、检查、指导学校的工作是他们的工作职责，学校自觉接受，如实向上级部门反映学校教育教学中存在的问题是学校应尽的义务，这本来是正常而又平常的事，但就是这样一件平常的事情，却变得不平常也不正常了。现在的检查一般都是事先通知学校，下发标准。上有政策，下有对策，学校为了掩盖一些不好或者不足的方面，采取弄虚作假的手段应付检查，造假造得好，造出花样，造出特色的，一些纸上谈兵的方法措施成了先进经验，甚至可以推广，荣誉随之即来，大受表彰，这样一来，一些学校造假也就显得自然了。
　　其实，上级领导想得到真实情况，可以改变一下检查方式，为什么不来个不通知的突击检查？为什么不做个深入学生的调查？为何调查一定需要学校领导陪同？是不是上级也在给学校造假的时间和信息？
　　
　　二、检查的要求与处理有偏颇
　　
　　现在的检查、验收，经常是如果有xx情况，学校工作将全盘否决。这样的代价太大，学校领导不敢大意，唯恐出现纰漏，影响学校工作的实绩，甚至影响对学校的资金投入，只能造假帮助过关。
　　再说个别学校检查出了问题，一般情况先是领导挨批，然后是勒令自行改正。其实，有不少问题不是学校能力所及，根本得不到解决，如此的后果只能让学校对问题讳莫如深，极力掩盖事实。
　　
　　三、学校过度重视教学成绩，其他的活动该略当略
　　
　　如今，虽然考评学校的项目很多，可学习成绩的考评是重中之重，加之家长对孩子学习成绩的重视程度的提高，学校对成绩不敢怠慢，凡是对学习促进不大的要求，学校是能省则省，该简就简。有些检查的项目是学校的力量解决不了的，为了保证过关，只能造假，所以很多学校领导说：“对于学校说谎，我们也很无奈。”
　　当前，很多学校把诚实喊在口头上，在行动上却大打折扣，甚至公然让学生说假话。在学校里，像小明这种事件时有发生。学校带头不讲诚信，那教育出来的学生会讲诚信吗？
　　我们应该从学校管理、教师形象上做起，以学校的诚信、教师的诚信来影响学生，教育学生，像“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，滋润着学生的心田，使他们在耳濡目染、潜移默化中养成良好的品德，学会做真人！只有这样，小悦悦事件才不会重演，“碰瓷”事件才会绝迹。
　　
　　
　　（作者单位：山东淄博市沂源县实验中学沂源县南麻中学）