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从整体现状来看,研究生学术道德教育存在教育内容"单一化"、教育方法"机械化"、教育活动"孤立化"等误区,教育效果并不理想。为了切实提高研究生学术道德教育的实效,应根据学术道德教育的本质要求,确立主体性和规范性相统一、现实性和超越性相统一、实践性和科学性相统一、整体性和开放性相统一等原则,从多个层面,通过综合措施进行规范化、系统化的创新体系构建。