论文部分内容阅读
本文以北京某高校M校中“公共研讨空间缺尖”等公共议题为研究对象，通过深度访谈的方法，了解这一议题表达的舆论现状。研究发现，学生对“校园公共研讨空间的缺尖”的表达仅止步于“潜舆论”阶段，尚未发展成为规模化的“显舆论”。据此，本文探究了“潜舆论”状态形成的多方因素．包括议题性质、学生心理和思维方式、宏观制度环境等因素。最后，本文反思了致使舆论形成的若干可能性条件，并尝试提出“舆论表达的机会结构”，以此理解公共议题的潜舆论表达机制。