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【摘 要】
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文章通过对40组2-3岁幼儿家庭亲子阅读场景中父母亲语言运用情况进行观察和分析,发现成人在亲子阅读语言运用中存在的问题。在分析成人教育背景、幼儿年龄和阅读材料的基础上
【机 构】
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长春市人民政府机关第一幼儿园,
【出 处】
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教育导刊(下半月)
【发表日期】
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2016年12期
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