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目前高职及技工教育依然延续教师为主的教授模式,其互动性较低,教学效果不明显,因而职业院校的学生对学习不感兴趣,其理论及实践水平需提高的这样状况,本文从分析游戏的成瘾性机制原理借鉴应用于教学中,希望从中摸索出一套方式方法应用于职业教育.
浅谈如何提高职业学校学生认知能力
【摘 要】
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目前高职及技工教育依然延续教师为主的教授模式,其互动性较低,教学效果不明显,因而职业院校的学生对学习不感兴趣,其理论及实践水平需提高的这样状况,本文从分析游戏的成瘾
【机 构】
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山东兖矿技师学院 273500
【出 处】
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速读（中旬）
【发表日期】
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2020年2期
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