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科学构建教学评价体系对提高高校"思政课"教学质量十分重要。以教学实效性为根本标准确立教学评价基本原则,初步构建高校思想政治理论课的教学评价指标框架,包括教师、学生、教学环境三个一级指标,教学准备、教学实施、教学考核、学习兴趣、认知水平、实践能力等10个二级指标。
以教学实效性为根本标准的高校“思政课”教学评价体系构建
【摘 要】
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科学构建教学评价体系对提高高校"思政课"教学质量十分重要。以教学实效性为根本标准确立教学评价基本原则,初步构建高校思想政治理论课的教学评价指标框架,包括教师、学生、
【机 构】
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延边大学马克思主义学院
【出 处】
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吉林工程技术师范学院学报
【发表日期】
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2017年11期
【基金项目】
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吉林省教育科学“十二五”规划课题(GH150050)
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