【摘 要】
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如何围绕教学大纲开展有效教学,将知识目标、情感目标、技能目标在授课过程中得到充分的整合和体现,提升学生的学习兴趣,培养学生更加积极主动的学习热情,提高教学实践效果,对线上课程的教学设计都提出了更高的要求.本文通过对比分析智慧树和中国大学MOOC三所高校的中药药剂学线上课程,对不同教学设计、课程安排的特点进行了细致分析.以浸提、分离、精制、浓缩与干燥章节为例,进行了线上课程的教学设计优化,强调对授课过程中时间维度的把控度.
【机 构】
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广西中医药大学 药学院,广西 南宁 530022
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如何围绕教学大纲开展有效教学,将知识目标、情感目标、技能目标在授课过程中得到充分的整合和体现,提升学生的学习兴趣,培养学生更加积极主动的学习热情,提高教学实践效果,对线上课程的教学设计都提出了更高的要求.本文通过对比分析智慧树和中国大学MOOC三所高校的中药药剂学线上课程,对不同教学设计、课程安排的特点进行了细致分析.以浸提、分离、精制、浓缩与干燥章节为例,进行了线上课程的教学设计优化,强调对授课过程中时间维度的把控度.
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