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小学数学教学中,创设问题情境作为重要的教学引导手段,一直是培养学生数学核心素养的有效途径.而如何更好地运用问题情境以发挥其在小学数学教学中的教育价值,也是每位小学教师关心的话题.据此,本文探索问题情境在小学数学教学中的创设策略.
试论小学数学教学中有效问题情境的创设
【摘 要】
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小学数学教学中,创设问题情境作为重要的教学引导手段,一直是培养学生数学核心素养的有效途径.而如何更好地运用问题情境以发挥其在小学数学教学中的教育价值,也是每位小学教
【机 构】
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江苏省徐州市,徐州市青年路小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年9期
其他文献
摘 要：随着科技和经济的持续进步，高中教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一。由于高中知识和初中知识的差异幅度过大，因此很多同学在刚刚接触到高中数学学习的时候出现了不适应的情况，不论是心理状况还是具体学习方法，均需要安排一个过渡阶段。本篇文章将阐述适应高中数学学习的注意事项，并对具体学习方法方面提出一些合理的见解。 关键词：高中生；适应高中数学；学习心态；学习方法 从现阶段发展而言，同
摘 要：众所周知，初中数学是一门极具抽象性和逻辑性的学科，在数学教学活动开展中，以形象思维为主的初中生难以对教师所讲授的知识有深刻的认知。对此，在信息技术背景下，教师针对数学教学的特点，需要发挥现代信息技术的优势，借助多样的软件将抽象的数学知识直观形象地展现在学生面前，使学生在直观、动态的画面观察下发挥自身的主观能动性，加深对知识的理解。在本文中，我主要立足几何教学内容谈一谈如何实现几何画板的应用
摘 要：数学在小学教育中占据重要位置，也是小学生学习的难点和重点，如何提高教学质量是值得我们关注的问题之一。鉴于此，本文在前人研究的基础上，结合教育实践针对数学游戏合理的引入课堂进行探讨和研究，以期挖掘和发挥数学游戏在小学教学中的价值。 关键词：数学游戏；小学数学；数学教学 一、 概述 （一） 数学游戏的含义 数学游戏就是在游戏的过程中发现教学问题，使学生在游戏的过程中领悟到数学知识、数学