【摘 要】
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阅读作为小学高段语文教学中最重要的一个环节,教师想要提升小学生的语文阅读能力,必须以学生为主体发挥其主体能动性。从而在阅读中激发他们的兴趣和爱好。教师更应该有针对
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阅读作为小学高段语文教学中最重要的一个环节,教师想要提升小学生的语文阅读能力,必须以学生为主体发挥其主体能动性。从而在阅读中激发他们的兴趣和爱好。教师更应该有针对性的、目的性的为学生创设相应情境,从而达到提升他们语文文化综合素养的目的。本文以小学语文阅读为基本,对学生的主观能动性进行深入的探究和解析。
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